两岸教授学者齐聚科学传播高峰论坛

12月29日,厦门理工学院、台湾世新大学、台湾大学、台湾成功大学、台湾“中央大学”等两岸多所高校的专家学者齐聚厦门理工学院,就两岸科学传播领域理论与实证研究共同进行探讨和交流,相互借鉴,碰撞出一系列思维的火花。本次论坛,两岸学者还商定成立两岸科学传播研究联盟、举办两岸科学传播影像季、两岸青年科学传播工作坊,通过更多学界与业界的互动,共同推动科学技术实现全民共享的传播目标。



此次论坛由厦门理工学院社科联、台湾世新大学联合主办,福建省人文社科基地厦门理工学院文化产业研究中心、厦门理工学院数字创意与传播学院承办。厦门理工学院副校长、中国新闻史学会副会长赵振祥教授,台湾世新大学副校长陈清河教授,台湾世新大学科学传播与研究发展中心主任关尚仁教授,台湾大学昆虫学系暨研究所石正人教授,台湾成功大学材料系暨奈微所李旺龙教授,台湾“中央大学”水文与海洋科学研究所吴祚任教授,厦门理工学院数字创意与传播学院院长郭肖华教授出席了论坛并进行了主题演讲。


“传播人和科学家结合在一起会发生深度的碰撞”,厦门理工学院副校长赵振祥教授致辞表示,文化产业和科学传播的关联度高,要做到“唱好戏”,为科学传播做普适化的解读和推广。举办科学传播高峰论坛的想法很早就有,希望两岸学者的沟通交流进一步促进更有效的科学传播,“非常期待此次科学传播论坛举行”。


我校副校长赵振祥教授


此后赵振祥教授做了题为《科学反伪与科学精神的培育》的主题演讲。赵振祥教授从大量文学作品中梳理了巫术在中国的发展历史,从古代神话、汉代实例,西游记记载延伸至今,巫术的神秘文化的氛围强烈。巫术从某种程度上体现了人们对于未知世界的探索和理解,科学尚未进入的未知领域,巫术就会见缝插针。巫术与科学有互为你我的先后关系,但要认识到科学与巫术的区别。他重点强调,科学传播中真理越辩越明,讲逻辑注重实证,但巫术是非逻辑、不求证的。同时还指出,在厦门理工学院校训“明理精工,与时偕行”中,也表达了明理、以科学先行的含义,结合科学而走向理性。


台湾世新大学副校长陈清河教授曾担任台湾电视台的台长,具有丰富的行业经验,并主导了台湾“科技部”与世新大学合作的科学传播中心的建立。陈清河教授指出了科学传播节目制播在本质面、制作面和接收面所面临的困难与问题。那么如何培育科学传播人才呢?当科学人分别与新闻传播与技巧结合、传播技术与视频制播、传播叙事与内容设计和传播营销与敘事设计相结合,可培育出科学新闻传播人才、科学传播视频多媒体内容创制人才和科学叙事与创作人才。他表示,要做到科学人和传播人的结合,避免科学传播的负面影响。陈教授还列举了节目推广规划实例,深入探讨了科学传播与社交媒体的互动宣传,希望借此助科学传播得更广更快。


台湾世新大学副校长陈清河教授


台湾世新大学科学传播与研究发展中心主任关尚仁教授做了《台湾科学传播的亮点与未来》的主题报告。作为台湾科普产学合作支援计划的主持人,他结合自身在台湾921大地震时用几年时间进行节目制作的艰难过程,指出科学传播的难处,提出用科学传播的概念发展电视节目的台湾科学催生计划,并对其发展过程进行了总结,从萌芽、催化、发展再到蛰伏的四个阶段。他倡导多用新闻报道、制作科普类节目,让科学家可以做到自己写故事自导自演。他十分期盼科学传播蛰伏再生,落实生根,获得更长足的发展。


台湾世新大学科学传播与研究发展中心主任关尚仁教授


台湾大学昆虫学系暨研究所石正人教授被称为台湾的“蝴蝶先生”。他从台湾昆虫惊艳一百的系列片切入,着眼于科普节目的生产和制作。他表示,在科学传播、教育、普及中,科学专业要突破自身的小小象牙塔,充分发挥“骗术”走出去。他认为,科学家在传播中的人物就是让人听懂科学、喜欢科学和实践科学。他还提到,科学影片在制作过程中需注意掌握时势、慎选题材、强化编剧和进行优质拍摄。他倡导如何更好地做到讲故事,将课堂转化为电影院,让科学走出教室,从而搭起科学与传播合作的桥梁。


台湾大学昆虫学系暨研究所石正人教授


台湾成功大学材料系暨奈微所李旺龙教授的主题演讲《您不知道的早知道》结合生活实例,对仿生技术、自然设计和人造技术等进行了科学的介绍。最后,他告诉我们:“其实在努力寻求问题解决方法同时,自然已经将答案呈现在你身边。”


台湾成功大学材料系暨奈微所李旺龙教授


李教授对科学技术的介绍贴近人心,而台湾中央大学水文与海洋科学研究所吴祚任教授的讲述方法同样生动,“当科学遇到历史”,会碰撞出怎样的火花?吴教授通过郑成功的鹿耳门战役作案例,结合资深研究领域海啸因素分析,对这场历史战争进行总结,让民众通过历史而遇到科学。


台湾中央大学水文与海洋科学研究所吴祚任教授


厦门理工学院数字创意与传播学院院长郭肖华教授表示,与当下新的知识生产模式相对应,以科学传播为视角,能更好地认识并实施中国应用技术大学的职能,能够帮助大学管理者和高等教育研究者对大学发展逻辑和社会价值进行更多角度的理论探索和应用实践。他列举了数字创意与传播学院的毕业团队通过动画、新媒体和艺术与科技等多专业学生结合的方法进行的污水处理科普策划,幽默而富有创意。同时,会议结尾时他提出,科学传播领域应该培养年轻的“粉丝”,两岸的科学传播可以由老一辈带领青年人,可通过视频比赛等项目的举办的方式同步文化的传承创新,进行更多的互动。他说:“科学传播,要做的是让更多人知道,让人知道得更多。”


我院院长郭肖华教授


科学传播是科技知识信息通过跨越时空的扩散而使不同个体间实现知识共享的过程。时代发展的背景与国家创新策略的实施,推动了科学传播事业有序而深入的发展,科学传播研究相应成为了一个肩负时代重任和独具特色的研究领域。这次论坛,与会专家学者们从科学传播领域出发,与自身研究领域相结合,对教育阶层、媒体阶层和科学技术本身的应用和发展传播等方面进行探讨和交流,相互借鉴,碰撞出一系列思维的火花。



本次研讨会后,与会专家学者还参访了陆海环保等厦门当地的环保科技公司、网络科技公司、新材料艺术公司和环保再生主题的高孝午个人艺术展。







文字:王雅楠

图片:戚丹丹、崔友

排版:钟林志

责编:余霖、蔡莎莎










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